Rómeó És Júlia Zeffirelli – Iskolai Közösségi Szolgálat Fogadó Intézmények

Seregi László / Szergej Prokofjev: Rómeó és Júlia "Van egy régi keletű, ám kissé cinikus színházi vélekedés, amely úgy szól: ha semmi sem jut eszedbe, végy elő egy Shakespeare-darabot. " A balett koreográfusa, Seregi László fogalmazott így a bemutató idején, ám az egyik leghíresebb magyar balett-klasszikus alaposan rácáfolt erre az önironikus mondatra. Seregi vállaltan Zeffirelli-ihletettségű, látványos, színpompás balettje alapjaiban reformálta meg a hagyományos történetmesélő táncjátékot, vérbő reneszánsz történetet álmodott színpadra, amely a remekbe formált szituációk, a festői kulisszák mellett eleven emberi tartalmával, az apró rezdülések iránti figyelemmel nyerte meg a hazai és külföldi nézőket egyaránt. Csillogása azóta sem fakult meg, népszerűsége, sikere évtizedek óta töretlen. Karmester: Kesselyák Gergely Rómeó................ Timofeev Dmitry / Leblanc Gergely / Balázsi Gergő Ármin Júlia.................... Tanykpayeva Aliya / Melnik Tatiana / Felméry Lili Mercutio.............. Majoros Balázs / Rónai András / Guerra Yago Tybalt.................. Kekalo Iurii / Taran Dumitru / Lagunov Ievgen Mab..................... Starostina Kristina / Ivanova-Skoblikova Sofia / Kosyreva Diana Cselekmény I. felvonás Shakespeare korában vagyunk.

1. Az Iskolai Közösségi Szolgálat Szabályzata - eotvos.nye.hu
2. Közösségi szolgálat
3. Fogadó Intézmények
4. Közösségi szolgálat - SZLI
5. Iskolai közösségi szolgálat

III. felvonás Rómeó ideiglenes menedékre talál Lőrinc barát kápolnájában, ahová Júlia hívóüzenete is megérkezik. Nászéjszakájuk után Rómeónak menekülnie kell a törvény elől, így magára hagyja feleségét. Júlia ellenszegül szülei akaratának, nem akar Parishoz menni. Nem marad más választása, Lőrinc baráttól kér segítséget. A szerzetes azt ajánlja Júliának, hogy igya meg a tetszhalottá tévő szert, amitől a kellő pillanatban majd fel fog ébredni. Lőrinc barát szerint ez az egyetlen járható út. Szobájába visszatérve Júlia látszólag beleegyezik a Parisszal kötendő házasságba. Magára maradva megissza a mérget, így reggelre virradóra családja élettelenül találja ágyában. Temetési menet kíséri Júliát utolsó útjára, a Capulet-kriptába. A szülőket és a Dadát megtörte a bánat. A gyászolók távozása után érkezik Rómeó, aki halottnak gondolja szerelmét, így nem lát más kiutat, és öngyilkosságba menekül bánatában. Lőrinc barát akkor érkezik, amikor Júlia éppen ébredezik. A pap rájön, hogy elkésett, így legalább Júliát megpróbálja megmenteni, de ő – halott férjét meglátva – szintén a halálba menekül, leszúrja magát.

A korhűség itt is elsődleges volt, a stílus a hangszerelés mind a reneszánsz "divatot" követi. Talán ennek az odafigyelésnek is köszönhető, hogy a zenéből is klasszikus lett, háromféle szöveget írtak hozzá és rengeteg helyen hallhatta a nagyközönség, még Luciano Pavarotti is énekelte olasz változatát. A merész rendezői fogás, hogy Shakespeare drámájának hős szerelmeseit, a művel azonos korú színészek alakították, sem veszélyezte ti népszerűségét a filmnek, hiszen Olivia Hussey (Júlia) és Leonard Whiting (Rómeó) teljesen hitelesen alakítottak. Már fel sem merül az emberben, hogy csak 14 évesek. Ám mégsem hagyta teljesen a véletlenre a dolgot a rendező, hiszen egyik szereplő sem volt teljesen amatőr, és a forgatás előtt Zeffirelli római villájában kaptak reneszánsz okítást egy hónapon át. Megtanultak járni, Olivia táncórákat kapott, Leonard pedig lovagló- és vívóleckéket. Shakespeare műve így korhűn, bár nem teljesen dráma hűen elevenedik meg a szemünk előtt. Ugyanis Zeffirelli megkíméli Paris életét.

A kripta kozmikus térré tágul, a csillagfényben felemelkedik a ravatal, és Rómeók és Júliák sokasága táncolja körül a halott szerelmeseket. A Globe színházban teljes egyetértésben felvonulnak Shakespeare színészei Rómeóval és Júliával együtt, jelezvén, hogy előadásuknak vége van.

Szervezett keretek közöttiség elve: az iskola feladata és felelőssége az iskolai közösségi szolgálat szervezése és koordinálása, ezért csak az iskola szervezésében lehet elszámolható tevékenységet végezni. A diáknak a tevékenység megkezdése előtt rendelkeznie kell az erre jogosult iskolai személy, a feladat felelősének és szüleinek jóváhagyásával. Kettős cél elve: a tevékenységek során egyszerre kell a szolgálatjellegnek és az élménypedagógia-alapú tanulásnak megvalósulnia. A közösségi szolgálat megvalósulásához szükséges egyfajta tanulási folyamat jelenléte is. Közösségi szolgálat - SZLI. Közvetlenség elve: a közösségi szolgálat során nem a szervezetet, hanem közvetlenül a szervezet célcsoportját szolgáló tevékenységet kell végezni. A segítő (diák) és a segítségre szoruló között személyközi együttműködés, partnerség jön létre, ami a személyek közötti valódi kapcsolatra helyezi a hangsúlyt, amely alkalmas a személyiségformálásra, az önismeret fejlesztésére. Együttműködés elve: az iskolában vagy a fogadó szervezetnél a közösségi szolgálat kapcsán partneri viszony alakul ki az összes érintett között.

Az Iskolai Közösségi Szolgálat Szabályzata - Eotvos.Nye.Hu

A Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény értelmében a középiskolai nappali képzésben résztvevő és az érettségi vizsgát 2016. január 1-ét követően megkezdő tanulók esetében az érettségi bizonyítvány kiállításának feltétele 50 óra közösségi szolgálat teljesítése és igazolása. Ez a 2012/2013. Az Iskolai Közösségi Szolgálat Szabályzata - eotvos.nye.hu. tanévben 9. évfolyamos középiskolai tanulókat már érinti. A felnőttoktatás, felnőttképzés keretében szervezett érettségi vizsga esetében közösségi szolgálat végzése nem előírás. A sajátos nevelési igényű tanulók körében a szakértői bizottság ez irányú javaslata alapján a közösségi szolgálat teljesítésének kötelezettsége mellőzhető. ALAPELVEK Az Iskolai Közösségi Szolgálat a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi érdektől független, egyéni vagy csoportos tevékenység, és annak pedagógiai feldolgozása. A FONTOS ALAPELVEK itt letölthetők. A kiválasztásnál szem előtt kell tartani, hogy a szolgálatjelleg és pedagógiai cél minden tevékenység esetén egyaránt meglegyen.

Közösségi Szolgálat

Arányosság elve: a diák gyakorló iskolában vagy olyan külső szervezetnél, amelynek tagja, csak részben végezheti az IKSZ-et. Az ilyen jellegű, egyébként is végzett feladat önmagában még nem minősül közösségi szolgálatnak, csak ha a tevékenység kiegészül ellátandó többletfeladattal. Változatosság elve: az alapvető pedagógiai cél szempontjából fontos, hogy tevékenységtől függően, lehetőség szerint több területen és rendszeresen ismétlődő tevékenységekre épülve végezze a diák az iskolai közösségi szolgálatot. Fenntarthatóság elve: olyan tevékenységekben vegyenek részt a diákok, amelyek hosszútávon fenntarthatók, valamint a további évfolyamok és a fogadó intézmény számára is előnyösek. Részrehajlás-ellenesség: a tanuló a közvetlen hozzátartozójánál, annak közvetlen munkahelyén nem végezhet közösségi szolgálatot. Iskolai közösségi szolgálat. Etikai alapvetések A közösségi szolgálat végzése során elengedhetetlen az etikus magatartás és bizonyos fogadó intézmények esetében a titoktartás. A diáknak az iskolai közösségi szolgálat során vállalnia kell, hogy: Az előre megbeszélt időpontban megjelenik a fogadó intézménynél.

Fogadó Intézmények

Partnerek listája Rendszeresen végezhető tevékenységek 2020/2021-es tanév Informatika a Látássérültekért Alapítvány 1146 Bp., Hermina út 47. Az alapítvány által működtetett Lapról hangra oldal () számára, nyomtatásban megjelenő heti ill. havilapokból újságcikkek felolvasása, a hanganyag rögzítése és mp3 formátumban való feltöltése. Az online, bárhol végezhető tevékenység gyakorisága a felolvasó lehetőségeitől függ. Magyar Máltai Szeretetszolgálat 1011 Budapest, Bem rkp. 28. Lev. cím: 1255 Budapest, Pf. 20. Somogyvári Fanni IKSZ koordinátor +36708105009 Helyszín és partnerlista jelentkezési elérhetőséggel: Vakvezető-kutya Kiképző Központ 1212 Bp., Dunadűlő sor 206883 hrsz. Schiff Mónika központvezető Tel: 06-30/195-43-13 Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetsége A munkavégzés csak hétköznapokon lehetséges, előre egyeztetett időpontokban Budaörsi Állatmenhely 2045 Törökbálint, Hrsz: 097/98 A bekötő úton a második menhely Tájékozódás: Hétvégenként 10. 00- 14. 00 előzetes bejelentkezés nélkül 18 év alatt szülői engedéllyel Gazdagréti Óvoda Bp., Csikihegyek utca 11.

Közösségi Szolgálat - Szli

40 18 Nikola Tesla Szerb Tanítási Nyelvű Óvoda, Általános Iskola 2309 Lórév Dózsa Gy. 63 19 Szerb Önkormányzat 2309 Lórév Dundity A. 43 20 Napraforgó I. sz. Óvoda 2310 Szigetszentmiklós Kossuth L. 4 21 Városi Könyvtár és Közösségi Ház 2310 Szigetszentmiklós Tököli u. 19 22 Colour Táncegyesület 2319 Szigetújfalu Arany J. 12 23 Szigetújfalui Móra Ferenc Általános Iskola 2319 Szigetújfalu Vasút u 20 24 Római Katolikus Egyházközség 2321 Szigetbecse Makádi u. 32 25 Szigetbecse Község Önkormányzat 2321 Szigetbecse Petőfi S. 34 26 Szigetbecsei Tóparti Óvoda 2321 Szigetbecse Petőfi S. 9. 27 Makádi Hóvirág Óvoda 2322 Makád Rákóczi F. 40 28 Makádi Vadásztársaság 2322 Makád 29 Dunaharaszti Család- és Gyermekjóléti Szolgálat 2330 Dunaharaszti Andrássy Gy. 14 30 Taksony Önkormányzat Szociális és Gyermekjóléti Szolgálat 2335 Taksony Szent Anna tér 1 31 Taksonyi Német Nemzetiségi Óvoda 2335 Taksony Szent Anna tér 1 32 Dunavarsány Város Önkormányzat Petőfi Művelődési Ház és Könyvtár 2336 Dunavarsány Kossuth L. 2 33 Willpower Tánc és Sport Egyesület 2336 Dunavarsány Árpád u.

Iskolai Közösségi Szolgálat

A közösségi szolgálat szervezése, működtetése során az iskolának lehetőséget kell adni arra, hogy a tanulók maguk válasszák meg, hogy hol, milyen tevékenységet végezzenek az iskola nyújtotta tevékenységi körökből, illetve hogy az iskolán belül vagy az iskola közelében, esetleg lakóhelyükön akarják-e végezni a közösségi szolgálatot. A közösségi szolgálat megszervezése az iskola feladata, mint ahogy az 50 óra teljesítésének igazolása is. Minden esetben csak a tanulóval jogviszonyban álló iskola egyéni megállapodásában foglaltak szerint igazolható a feladat teljesítése. TEVÉKENYSÉGKÖRÖK A tevékenységköröket a jogszabály határozza meg: szociális és jótékonysági terület, egészségügyi terület, kulturális és közösségi terület, környezet- és természetvédelmi terület, katasztrófavédelmi terület, óvodáskorú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, az idős emberekkel közös sport- és szabadidős területen folytatható tevékenység bűn- és baleset-megelőzési területen folytatható tevékenység FOGADÓ SZERVEZET, FOGADÓ INTÉZMÉNY Fogadó szervezet, fogadóintézmény: az az intézmény, szervezet, ahol a diák a közösségi szolgálatot teljesíti.

A szolgálat teljesítése iskolán, intézményen belül, civil vagy nonprofit szervezetnél, állami intézménynél, illetve magánszemélynél is szervezhető; utóbbi esetben az iskola, egy ernyőszervezet vagy egy egyéb koordináló szervezet lehet a fogadóintézmény. FOGADÓ INTÉZMÉNYEK listája itt letölthető. A közösségi szolgálat az előírások jellegéből adódóan iskolán kívüli teljesítés esetén is olyan tevékenység, melyre az iskolai házirend szabályai érvényesek. A tanulók naponta legalább egy (60 perc), legfeljebb három (180 perc) óra közösségi szolgálatot végezhetnek, függetlenül attól, hogy tanítási nap van vagy sem. A 18. életévét betöltött tanulóknak (akik jelentkezési lapjukon az egyik tevékenységként a véradást jelölik meg) tanévenként egy alkalommal a véradás is elfogadható közösségi szolgálatként. DOKUMENTÁLÁS 1. Jelentkezési lap ( A JELENTKEZÉSI LAP itt letölthető) A tanév elején tölti ki a tanuló és a szülő, majd az osztályfőnökének adja le. A tanulók a jelentkezési lapon jelzik az érdeklődésüknek megfelelő tevékenységi területeket.

Wednesday, 17 July 2024

Könnyű Ételek Vacsorára