Sajátos Nevelési Igényű Gyermekek Oktatása — Illés Fanni Úszó

A különleges bánásmódnak megfelelő ellátást a szakértői bizottság szakértői véleményében foglaltaknak megfelelően kell biztosítani. A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók a többiekkel együtt – integráltan – megvalósuló óvodai, iskolai nevelésében a fejlesztés szervezeti keretének megválasztását, az alkalmazott speciális módszer- és eszközrendszert minden esetben a gyermekek állapotából fakadó egyéni szükségletek határozzák meg. A sajátos nevelési igényű tanulókkal foglalkozó iskola egy évfolyam tananyagának elsajátítására egy tanévnél hosszabb időt is meghatározhat a helyi tantervében. Az osztályok, csoportok átlaglétszámának számításánál a sajátos nevelési igényű gyermeket/tanulót – a fogyatékosság típusától függően – kettő vagy három főként kell figyelembe venni, azaz a nekik szervezett, elkülönített osztályok maximális létszáma 7–15 fő között lehet, integrált oktatás esetén pedig e szorzó alkalmazásának kötelezettsége biztosítja az alacsonyabb osztálylétszámot. A sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésében, oktatásában közreműködő intézményekben – függetlenül attól, hogy külön vagy a nem fogyatékos tanulókkal együtt történik a nevelés-oktatás – a minden iskola számára meghatározott tanórai foglalkozásokon túl kötelező egészségügyi és pedagógiai célú rehabilitációs tanórai foglalkozásokat, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető súlyos és tartós rendellenessége esetén pedig fejlesztő foglalkozásokat szervezni.

1. Kiket nevezünk sajátos nevelési igényű (SNI) gyerekeknek? | Babafalva.hu
2. Illés Fanni kiváló paralimpikon úszó a Masterplast márkanagykövete!

Kiket Nevezünk Sajátos Nevelési Igényű (Sni) Gyerekeknek? | Babafalva.Hu

Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (EGYMI) a sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók többi gyermekkel/tanulóval együtt történő nevelésének, oktatásának segítése céljából hozható létre. Az EGYMI – céljaival összhangban – a szakértői bizottsági feladatokon kívül pedagógiai szakszolgálati feladatokat, továbbá a családsegítő szolgálat, az iskola-egészségügyi ellátás feladatait is elláthatja. Fontos, hogy az intézmény keretén belül óvodai, általános iskolai vagy középiskolai feladatot ellátó intézményegységnek kell működnie. Az EGYMI-ben ellátott feladatokra külön-külön szervezeti és szakmai tekintetben önálló intézményegységeket kell létrehozni. A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók ellátását a nemzeti köznevelésről, valamint a szakképzésről szóló törvény többletszolgáltatások biztosításával, pozitív diszkriminációt nyújtó előírásokkal szolgálja: A sajátos nevelési igényű gyermeknek/tanulónak joga, hogy különleges bánásmód keretében állapotának megfelelő pedagógiai, gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátásban részesüljön.

A 2003-as módosítás nem kívánt következményeként megjelent tömeges "diszes"-sé (diszlexiássá, diszgráfiássá, diszkalkuliássá) nyilvánítás stigmatizáló hatásának és fenntarthatatlan finanszírozásának csökkentése érdekében a 2005-ben az SNI fogalmát az Oktatási Minisztérium pontosította (elkülönítették a "fogyaték" és "egyéb probléma kategóriákat"), 2007-ben pedig hivatalosan is elhatárolták az organikus illetve a nem organikus okokra visszavezethető sajátos nevelési igényt (SNI-a és SNI-b), megjelölve a kategóriák finanszírozási és ellátó intézmény szerinti kereteit. Az SNI-a esetében maradhat a tanuló speciális intézményben és finanszírozásuk is fennmarad, az SNI-b kategória kizárólag normál oktatási intézmények keretében fejleszthető, az utánuk járó fejkvóta azonban megszűnik. Az új diagnosztikai csoportosítás korszerűbb és finomabb, mert elfogadja azt, hogy az atipikus fejlődési zavarok eltérő (organikus/nem organikus) okból is kialakulhatnak, ennek következtében más fejlesztést igényelnek.

– Rezi hiányzik. A családom, az ételek, az ízek, az illatok, az a nyugalom, amiben a családi házban részem lehet. Illés Fanni kiváló paralimpikon úszó a Masterplast márkanagykövete!. – Mikor mész legközelebb haza a Balatonhoz, Rezibe? – Nemsokára edzőtáborozni indulunk, és mivel van három cicám, azokat anyukámra bízom erre az időre. Hamarosan megrendezik a rezi búcsút is. Erre az alkalomra az édesanyám kacsamellet süt, azt már nagyon várom! (nevet) Illés Fanni és az egyik cicája Fotó: Illés Fanni Facebook oldala, a sportoló engedélyével Nyitókép: Illés Fanni paralimpikon úszó a számára igazán otthonos közegben, az uszodában Fotó: Marjai János (a sportoló engedélyével)

Illés Fanni Kiváló Paralimpikon Úszó A Masterplast Márkanagykövete!

Tizenkét éven keresztül rossz kategóriában voltam, amit én tudtam, az edzőm is, a családtagjaim is, de nem lehetett vele mit tenni. A végleges besorolást csak akkor lehetett volna felülvizsgálni, ha valamilyen állapotváltozás történt volna a testemben. Ez azt jelenti, hogy tizenkét évig nálad sokkal jobb felépítésű emberekkel úsztál egy kategóriában? Igen. De aztán egy nap leestem az ablakpárkányról – erről írtam is egy GLAMOUR-blogbejegyzést annak idején. Meg kellett műteni gyorsan a könyököm, és akkor kérvényeztük, hogy vizsgáljanak újra. Kiderült, hogy rengeteg helyen volt hibás a papírom, például tizenkét centivel alacsonyabbnak mértek, mint amekkora vagyok. Akkor a főszámomban – a mellúszásban – visszaraktak egy másik kategóriába, és végre kiderült, hogy nekünk volt igazunk. Az egy feloldozás volt nekem, de közben el kellett felejtenem az elmúlt tizenkét évet, és úgy kellett tennem, mintha még csak akkor indulna az egész pályafutásom. És minden élsportoló embernél, öregszünk mi is, idővel megváltozik az edzésarány és a testfelépítés - jobban oda kell figyelnünk magunkra, mint tiniként.

Az első alkalommal 3 óra 45 perc alatt úsztam le az 5, 2 km-t, a aztán két óra körüli idővel értem célba, most még gyorsabb szeretnék lenni. De tudom, hogy nem lesz egyszerű, hiszen itt teljesen mások a körülmények, mint amelyeket az ember megszokott a medencében. Számorda mi az igazi kihívás a tóúszásban? Maga a környezet, hiszen nem könnyű alkalmazkodni a nyíltvízi körülményekhez. Talán a hullámok jelentik a legnagyobb kihívást, hiszen láb, így lábtempó nélkül nem egyszerű hullámok között úszni, valamint számomra félelmetes belegondolni, hogy milyen élővilág van odalent, egyszer láttam, hogy alattam úszik el egy nagy hal, akkor kicsit megijedtem, úgyhogy azóta igyekszem, nem nagyon szemmel tartani mi is van a víz alatt. De az biztos, hogy csodálatos érzés az, amikor célba érsz, kijössz a vízből és megtapsolnak, remélem, hogy azoknak a fiatal paraúszóknak is életre szóló élmény lesz ez, akik idén vágnak neki először a Balaton átúszásnak. Neked mi volt az első meghatározó élményed a vízzel, az úszással?

Thursday, 15 August 2024

A Másik Bárány