Pedagógus Minősítés 2021 / Erasmus+ | Debreceni Egyetem

Szakmai életút, intézményi környezet bemutatása, tematikus terv és két óraterv az önértékelés eleme. Ha ezt okosan kezeljük, akkor ezek a dokumentumok már feltölthetők a portfólióba is, így nem kell kétszer dolgozni, csak ki kell egészíteni az önértékelés dokumentumait. A tanfelügyeletre való felkészülésnél a jogszabály meghatározza a már fent említett dokumentumok feltöltését és majd a látogatáskor két foglalkozást is megnéznek a tanfelügyelők. A tanfelügyeleti eljárás során a tanfelügyelők a tanmentet, a tanulói füzeteket, a napló vezetését is megtekinthetik, és a belső önértékelés során keletkezett dokumentáció is a rendelkezésükre áll. Nem hatósági, hanem tisztán szakmai ellenőrzésről van szó. 489/2020. (XI. 11.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzés veszélyhelyzeti szabályairól - Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye. Gyakran előfordul, hogy a tanfelügyelő nem is szakos, míg a minősítésnél a bizottság egyik tagja biztosan szakos szakértő. Én a tanfelügyeletet is egy olyan momentumnak gondolom, ahol egy külső szemlélő az ő szemléletével megnézi a munkánkat, arról elmondja a véleményét. Annyit fogadunk meg belőle amennyit akarunk és természetesen, ha fejleszthető területeink vannak, akkor önfejlesztési tervet készítünk erre.

1. Pedagógus minősítés 2011 edition
2. Erasmus debreceni egyetem program
3. Erasmus debreceni egyetem 1
4. Erasmus debreceni egyetem student

Pedagógus Minősítés 2011 Edition

Én a tanfelügyeletnél elképzelhetőbbnek tartanám az online eljárások lefolytatását. Jelenleg nem tudok más újdonságról. Hogy érdemes kezdeni a felkészülést a portfólió elkészítéséhez? A portfólió elkészítése egy tudatos munka. Egy pedagógus portfóliója, amit a "munkássága során készít", nem csak a jelenleg megszabott dokumentumok gyűjteménye. Elég fura is, hogy a végén az E-portfóliót "lelakatoljuk" és kész. Ennek egy folyamatos gyűjteménynek kellene lennie, amikor valaki a megérdemelt nyugdíjhoz ér egy sok kötetből álló gyűjteménynek kellene lennie, amibe bármikor tehető bármi. De mint tudjuk ez a portfólió nem az a portfólió. Itt megszabott – jogszabály által megszabott – dokumentumokat kell feltölteni, amelyek egymásra épülnek, az alapdokumentumok nem lehetnek 3 évnél régebbiek, (jelenleg 2018. Pedagógus minősítés 2011 edition. 11. 25. után keletkezett alapdokumentumokról van szó) a szabadon feltölthető dokumentumok pedig az életút eddigi részén keletkezett dokumentumokból állnak. Ezek "kortalanok". Amivel kezdeni kell, az, hogy el kell olvasni az Útmutatót.

Nem egyszer, hanem többször is. Érdemes kijegyzetelni esetleg a legfontosabb részeket. Előszedni minden meglévő dokumentumot. Ügyelni kell arra, hogy a portfólióba csak olyan dokumentum tölthető fel, amelyek megvalósítása dokumentálható, tehát megvalósult. Nem fikciót kell feltölteni, hanem valóságot. Érdemes a legnagyobb hangsúlyt fektetni a szakmai életút bemutatására. Ebből nagyon sok indikátor kinyerhető. Amikor az ember átgondolja, hogy mi történt vele, milyen sok dolgot csinált már, azt érdemes leírni, kifejteni. Nem "önfényezés", hanem ez is valóság. Megjelentek a 2021-es pedagógus-minősítés keretszámai. A legjobb portfóliók azok, amelyekben a szakmai életút bemutatása nagyon pontos, tartalmas. Nem terjengős, hanem minden lényegre kiterjedő. Aztán természetesen átgondolni, hogy melyik csoportról írunk és erre építjük fel a többi dokumentumot, hiszen ezek szoros kapcsolatban vannak. Keressék az interneten a szakértő kollegák által szerkesztett honlapokat, a közösségi oldalakon pedig a portfólió-készítéssel foglalkozó oldalakat. Ott a kollegák egymást segítik tanáccsal.

Sinayné Tar Judit • 2022. április 6. A "Best Ever New Entrepreneurs Fit for Work" című Erasmus+ projektünk keretében iskolánk 8 tanulója Görögországban, Thessalonikiben járt a múlt héten. Vendéglátónk, a 15th Gymnasium of Thessaloniki összesen nyolc tanárt és 28 diákot fogadott Törökországból, Olaszországból és Magyarországról. A találkozó témája "A munkaerő piaci követelmények, szakképzettségek" volt. A találkozón iskolánk tanulói angol nyelvű prezentációjukban ismertették az intézményünkben folyó képzéseket. Előzetes feladatuk volt az is, hogy egy képzeletbeli vállalkozást hozzanak létre és mutassák be a résztvevőknek. A tanulók ötletes és igényes prezentációjukkal mutatkoztak be. Ennek elkészítésében Mogyorósiné Végh Zsuzsanna tanárnő és Demény András tanár úr segített. Erasmus+ beszámoló – Debreceni Egyetem Balásházy János Gyakorló Technikuma, Gimnáziuma és Kollégiuma. A tanulók számos szakmai programon is részt vettek a hét folyamán. Megismerkedhettek a Makedóniai Egyetem képzéseivel, az Amerikai Farm Iskola ökogazdálkodásával és a borkészítés technológiájával egy bormanufaktúrában.

Erasmus Debreceni Egyetem Program

Reményeik szerint a most meghirdetett mobilitási programok révén újra 250-300 hallgatónak biztosíthatnak ösztöndíjat. A pályázatok benyújtásának határideje a részképzésekre 2022. március 20., míg a szakmai gyakorlatra folyamatosan adhatják be ösztöndíj-kérelmüket a hallgatók. Erasmus debreceni egyetem 1. Az Erasmus mobilitási lehetőségeken túl egyéb más ösztöndíjprogramok is várják a hallgatók, oktatók jelentkezését, ilyenek például az amerikai Fulbright program, a közép-európai partnerségeket támogató CEEPUS, a főként tengeren túlra ösztöndíjakat kínáló ISEP program, vagy más államközi és egyetemek közötti megállapodások. További aktuális információk és részletek a Nemzetközi Iroda honlapján és az egyetem Erasmus programjának Facebook oldalán találhatók

Figyelem! Erasmus debreceni egyetem program. A dokumentumokat kizárólag elektronikus formában (az eredeti dokumentumokat szkennelve, pdf formátumban) kell benyújtani az online rendszerben! Benyújtott online jelentkezés: Kreditigazolás a képzés során eddig teljesített félévekről (legalább 1 félév). Mester és doktori képzés esetében, ha még nem rendelkezik a pályázó lezárt félévvel, akkor a megelőző alap- illetve mesterképzés utolsó félévéről szóló igazolás is benyújtható. Az igazolásnak tartalmaznia kell a teljesített tantárgyakat, valamint az ösztöndíj indexet.

Erasmus Debreceni Egyetem 1

1. Erasmus | Debreceni Egyetem. Mobilitás Személyzet/szakemberek mobilitása (az egész életen át tartó tanulás minden szintje; pedagógusok, oktatók, oktatási és képzési szakértők, beleértve az oktatásba, képzésbe, illetve a nem formális ifjúsági oktatásba bevont ifjúsági munkásokat) Felsőoktatásban és szakképzésben tanuló diákok mobilitása (tanulmányok, munkaalapú tanulás, gyakornoki tevékenység) Mesterfokú tanulmányokat végző diákok mobilitása (diákhitel-garancia eszköz) Ifjúsági cserék és ifjúsági önkéntesség 2. Együttműködések: innováció és jó gyakorlatok cseréje Stratégiai partnerségek (kis léptékű együttműködések és nagy léptékű projektek a programban részt vevő országok között), beleértve az ifjúsági kezdeményezéseket és az ifjúsági szektor együttműködését. Tudásfejlesztési szövetségek és (a felsőoktatás és a munka világa közötti strukturált együttműködés) Ágazati szakképzettség-fejlesztési szövetségek (a szakképzés és a munka világa közötti strukturált együttműködés) Informatikai támogató platformok (három platform az eTwinning modell alapján) Kapacitásépítés (harmadik országokkal megvalósuló felsőoktatási projektek) 3.

A hallgatók a küldő egyetem érvényes Erasmus+ és más kétoldalú szerződései alapján az Erasmus+ programországaiban, vagy egyéb országban teljesíthetik külföldi tanulmányaikat. A Stipendium Hungaricum programban részt vevő országba vagy területre történő kiutazás esetén útiköltség-támogatás is igényelhető. A fogadó egyetemen a nyertes hallgatók tandíjmentesen tanulhatnak. Erasmus debreceni egyetem student. A félévi részképzés során legalább 20, egy trimeszter esetén legalább 15 sikeresen teljesített ECTS kreditet vagy azzal egyenértékű kreditet kell megszereznie vagy óraszámot teljesítenie a hallgatóknak, amelyet a küldő felsőoktatási intézménynek a hallgató tanulmányaiba be kell számítania. Mester- és doktori képzés esetén kutatási tevékenység is támogatható, amennyiben ez a tanulmányi követelményekhez szorosan kapcsolódik. ERASMUS+ Az Erasmus+ az Európai Unió új programja, mely az oktatást, a képzést, az ifjúsági területet és a sportot is magában foglalja, több jelenleg futó programot (köztük az Egész életen át tartó tanulás programot) egyesítve.

Erasmus Debreceni Egyetem Student

Szakpolitikai reformfolyamat támogatása Szaktudás az oktatás és képzés, valamint az ifjúságügy terén Jövőbeni kezdeményezések Az európai szakpolitikai eszközök támogatása Együttműködés nemzetközi szervezetekkel Szakmai párbeszéd, a szakpolitikák és az Erasmus+ program népszerűsítése Milyen szektorokat fog át az Erasmus+ program? Közoktatás Felsőoktatás Szakképzés Felnőttoktatás Ifjúság és sport Mely országok vesznek részt az Erasmus+ programban? A program teljes jogú résztvevői:az Európai Unió tagállamai Izland, Liechtenstein, Macedónia, Norvégia, Törökország Partner országok (elsősorban a felsőoktatási együttműködések esetében) szomszédos partnerországok: Albánia, Bosznia-Hercegovina, Koszovó, Montenegró, Szerbia; Azerbajdzsán, Fehéroroszország, Grúzia, Örményország, Moldova, Ukrajna; Algéria, Egyiptom, Izrael, Jordánia, Libanon, Líbia, Marokkó, Palesztina, Szíria, Tunézia; Oroszország További partner országok és régiók A programmal és a pályázatokkal kapcsolatos további információk megtalálhatók a: oldalon.

A projekt egyrészt a nemzetközi hallgatói mobilitás elősegítését, másrészt a hazai felsőoktatási intézmények hallgatóvonzó képességének és nemzetköziesítésének támogatását szolgálja. A Campus Mundi kiválósági ösztöndíjprogram hozzájárul annak a nemzeti célkitűzésnek az eléréséhez, hogy 2023-ra a hazai felsőoktatásban diplomát szerző diákok között 10-ről 20 százalékra nőjön azoknak az aránya, akik tanulmányaik során külföldi részképzésben vagy szakmai gyakorlaton vesznek részt. A Campus Mundi ösztöndíjprogramban a diákok külföldi tanulmányi részképzésre, szakmai gyakorlatra, illetve rövid tanulmányutakra is pályázhatnak. Az így szerzett interkulturális tapasztalatok a hazatérés után jelentős előnyt biztosítanak a fiataloknak a munkaerőpiacon vagy a további tanulmányok során. A program első, tavaszi félévi pályázati szakasza februárban indul, tanulmányi részképzésre március 10-ig, szakmai gyakorlatra és rövid tanulmányutakra pedig április 10-ig lehet jelentkezni. A továbbiakban mindhárom ösztöndíjtípus esetében évi két (egy tavaszi és egy őszi) benyújtási határidőre számíthatnak a hallgatók.

Saturday, 6 July 2024

Norvég Mikulás Reklám